Wiskunde Bijles voor HAVO en VWO, Wassenaar - Voorschoten en omgeving

Voor kinderen die denken dat wiskunde moeilijk is..

Er zijn nogal wat kinderen die moeite hebben met rekenen en wiskunde. Vaak horen ze stemmetjes die tegen hen zeggen: ‘wiskunde is moeilijk’, ‘wiskunde is niet leuk’, ‘wiskunde is voor nerds’, 'op de basisschool kon ik al niet rekenen, dus zal ik ook geen wiskunde kunnen', ‘mijn moeder kon het niet, dus kan ik het ook niet’, enz.

Wiskunde is eigenlijk helemaal niet moeilijk.
Als je maar de juiste bouwstenen hebt.

Voor deze kinderen is het belangrijk dat zij zich bewust worden van dit soort gedachten, want deze verhinderen hen optimaal te presteren.
Daarnaast kunnen er allerlei redenen zijn waarom uw kind met wiskunde niet goed heeft gescoord:

uw kind weet gewoon niet hoe de wiskunde moet worden aangepakt of klapt met proefwerken volledig dicht
hij of zij is gauw afgeleid door allerlei spannende zaken, zowel in de klas - waardoor belangrijke uitleg hen soms ontgaat - als daarbuiten
uw kind heeft een slechte basis omdat het haar nooit goed is uitgelegd
de docent van de basisschool heeft gezegd dat uw kind het nooit zal leren....
angst voor breuken, slechte rekenvaardigheden
veel wisseling van docenten
etc, etc.

Sommige kinderen hebben dan ook specifieke aandacht nodig. In een 1 op 1 contact is er geen ‘escape’ mogelijk zoals in de klas en mijn ervaring is dat kinderen het ontzettend leuk vinden als ze iets waar ze in de klas tegenaan liepen, tijdens de bijles ineens begrijpen. Het is dan net een luikje dat opengaat!
Het is belangrijk dat de bijles/begeleiding wordt gegeven in de eerste jaren van de middelbare school. Daarmee kan er een stuk discipline en een goede werkhouding worden ontwikkeld, belangrijke voorwaarden voor een solide basis en een succesvolle middelbare school carrière.
Tegen ouders van 4 Havo leerlingen wil ik het volgende zeggen: laat uw kind niet te snel van wiskunde b naar wiskunde a switchen als het te moeilijk wordt. Met begeleiding in een vroeg stadium komt uw kind vaak een heel eind en krijgt het weer plezier in de wiskunde. Ik werk graag met deze groep leerlingen.

Bouwstenen

Als docente wiskunde (eerstegraads bevoegd, oud docente Adelbert College) en coach bied ik bijles in wiskunde, oefen rekenvaardigheden en coach ik kinderen. Elk kind brengt zijn eigen pakketje mee en daar gaan we mee aan de slag. Zo ontdekken we waar de nodige bouwstenen ontbreken. Bouwstenen zijn er in soorten en maten. Het kan zijn dat een kind gewoon beter moet gaan lezen wat er staat. Dan krijgt ze vragen mee als: ‘Wat staat hier? Wat betekent dit? Wat kun je met dit gegeven doen?’ Simpele vragen waar ze mee aan de slag moeten, maar o zo doeltreffend!
Elk kind is anders en leert in zijn eigen stijl en heeft dus een specifiek pakketje bouwstenen nodig voor een goed fundament. Wat ik kinderen vooral wil laten inzien is het feit dat je wiskunde gewoon kunt leren door er consequent aan te werken en dat je houding vaak bepaalt hoe goed je in het vak bent of wordt. Hoe meer kinderen zich hiervan bewust worden, hoe meer lol ze in het vak krijgen. Opgaven worden dan voor hen net puzzels die je oplost.

De Bijles

De bijles vindt bij mij thuis (Wassenaar) plaats. Meestal is dat een keer per week. Het gebeurt regelmatig dat we voor een les naar het weekend uitwijken. De leerlingen krijgen voor een proefwerk meestal een testje of een proefwerkje te maken over de te leren stof. Daarmee kunnen zij en ik meteen zien hoe ze ervoor staan en waar nog aandacht naar toe moet.

Waar?

Woont u in Wassenaar-Voorschoten of omgeving en heeft u het gevoel dat uw kind extra ondersteuning kan gebruiken of ziet u dat wat erin zit er nog niet uitkomt? Stel niet uit!

Bel de Wiskundecoach 070 51 408 70 / 06 209 69 049 of mail voor meer informatie of een afspraak voor een kennismakingsgesprek.

Reacties van ouders/leerlingen

'Sinds vorig jaar ga ik één keer per week naar Titia voor wiskunde bijles. Ondanks dat ik altijd braaf mijn sommen maakte had ik moeite met het vak. Naarmate ik in hogere klassen kwam vond ik de vraagstelling moeilijker worden en ook werd ik ook steeds zenuwachtiger voor toetsen. Titia helpt mij daarom niet alleen met het begrijpen van de sommen, maar ook met mijn aanpak en de nodige structuur. Inmiddels zit ik in 5vwo en sleep ik alleen nog maar voldoendes binnen! Ik ben ontzettend blij met mijn cijfers maar bovenal ben ik een stuk zelfverzekerder geworden. Als ik nu iets op mijn school examen niet meteen begrijp, heb ik de rust om even na te denken. Ik weet nu dat ik met de kennis die ik dan heb, de som moet kunnen maken.
Bedankt voor alle gezellige lessen, leuke gesprekken en natuurlijk voor uw hulp Titia!' (Charlotte de K)

'Guus was niet echt gemotiveerd (einde 4HAVO). Hij voelde wel dat er wat aan zijn achterstand gedaan moest worden, maar daarvoor 'hard aan de slag gaan' zat niet in zijn 'flow'. Het negatieve advies vanuit school tot overgang naar 5H, raakte wel iets in hem. Hij wilde er eigenlijk heel graag voor gáán.
Maar dan van dit 'plan' overgaan 'tot actie'... dat is een hele stap. We hebben hem de tijd gegeven. En we hebben Titia erbij gevonden die hem weer liefde en inzicht voor Wiskunde bijbracht. Helemaal terug vanuit de basis. Dat zij dat heeft volbracht bij onze 'haastige/ongeduldige' Guus is een wonder. Daarnaast heeft Titia Guus gecoacht in zelfinzicht en het vinden van de eigen motivatie. Guus vindt studeren/leren en puzzelen op Wiskunde opeens leuk! Hij heeft focus gekregen. Hij gaat nog steeds graag naar Titia toe. Er komt een zelfverzekerde jongen, op zijn fiets, weer terug.
Guus heeft zijn eindexamen zo goed gedaan dat hij door mag naar het VWO.
Dank je wel Titia voor alle steun voor onze Guus.' (W)

'Ik vind het een leuke les. Ik leer er heel veel en het is gezellig. Sinds ik van Titia les heb haal ik alleen maar héle hoge cijfers, dus geen onvoldoendes meer'. (Merel)

'Vroeger vond ik wiskunde niet zo leuk omdat ik altijd onvoldoendes haalde. Sinds ik bij Titia ben, begrijp ik het allemaal veel beter. Daardoor vind ik wiskunde veel leuker en maak dan ook mijn huiswerk weer. Ik merk dat ik het best goed kan en kan mijn vriendjes de sommetjes vaak ook uitleggen'. (Max Z)